荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（記者 游思琪）11月7日，為期五天的2025年“館校合作中小學教師科學教育實踐能力提升”項目在湖北省科學技術館順利結業(yè)。來自湖北、陜西、江西等多省中小學教師和科技館科技輔導員共80余人參加了本次項目，共同學習探索館校合作科學教育協(xié)同育人新模式。此外，該項目還通過線上平臺進行同步直播授課。

據(jù)悉，此次項目由教育部教師工作司、中國科協(xié)科普部指導，中國科學技術館主辦，湖北省科學技術館承辦、華中師范大學人工智能教育學部協(xié)辦，以“基于科技館科普資源的科學實踐活動設計”為主題，以提升中小學科學教師設計結合科普場館科教資源的綜合實踐活動的能力，助力教師科學素質提升為目標；既有基礎理論培訓，又有業(yè)務實操指導，結合科技館展品資源開展活動課程開發(fā)設計，探索將科技館科普資源深度融入中小學科學教育課程體系的途徑，推動校內外科學教育資源的整合，進一步發(fā)揮科技館體系的影響力。

學員合影

項目邀請了多名華中師范大學知名專家教授前來授課。專家教授們圍繞科學教育多個領域內容向參訓學員們進行了現(xiàn)場報告，并與學員們面對面進行交流?？萍拣^常設展廳參觀與展品體驗、科學實踐活動的觀摩、分組活動設計研討等環(huán)節(jié)，更是讓學員們充分發(fā)揮團隊的智慧和力量，結合培訓所學新理念，形成學習成果。在成果展示環(huán)節(jié)，各參訓小組通過海報、教案、演示和現(xiàn)場說課等多種形式，全面呈現(xiàn)了基于科技館資源開發(fā)的科學實踐活動方案。這些教學設計緊扣“基于科技館科普資源的科學實踐活動設計”主題，涵蓋人工智能、古代科技、基礎科學、天文與航天及生態(tài)文明五大主題等前沿領域，展現(xiàn)了科技館資源與學校教育深度融合的創(chuàng)新成果。

培訓現(xiàn)場

本次“館校合作中小學教師科學教育實踐能力提升”項目的成功舉辦，對于提高中小學科學教師隊伍素質、提升科學教育質量、加快提升教師科學素養(yǎng)與科學教育水平具有重要意義，是落實“雙進”服務“雙減”政策的重要舉措。在創(chuàng)新人才培養(yǎng)需求日益迫切的新形勢下，科技館與學校的深度合作正成為培育科學土壤、孕育創(chuàng)新力量的重要途徑。培訓播下的種子，將在教學實踐中生根發(fā)芽，為加快建設科技強國、教育強國貢獻基層力量。

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